多项选择题下列各项,属于“掌握教学模式”的运用策略的是()。

A.激发学生学习动机
B.控制学生学习进度
C.教学内容具体化
D.给予掌握者及时表扬和鼓励


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

2.多项选择题下列各项,属于“暗示教学法”教学原则的是()。

A.有意识和无意识统一原则
B.开发潜能而不损害身心健康原则
C.整体与部分相结合原则
D.愉快、集中而不紧张的原则

3.多项选择题网络教学模式(WBI)应体现的教育教学原则包括()。

A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.直观性原则

4.多项选择题世界各国开设的综合理科课程各有不同的综合范围。大致有以下几种()。

A.两门以上自然学科之间的综合
B.两门密切联系的自然学科之间的综合
C.同一经典自然学科内部的综合
D.自然科学和社会科学之间的综合

5.多项选择题“掌握教学模式”的实施步骤包括()。

A.预热阶段
B.准备阶段
C.学习方法指导阶段
D.实施阶段

6.多项选择题世纪末开始,西方发达国家为增强学校的生机和活力,提高教育质量,采取了一系列改革中小学内部管理机制的措施,包括()。

A.改革校长的领导方式
B.实施班主任制
C.实施并完善学校董事会(或理事会)制度
D.家长参与

7.多项选择题下列各项基础教育改革措施中,属于英国1988年教育改革法内容的是()。

A.政府按就学人数给学校拨款
B.将招生的责任由地方教育当局转移到学校
C.设立控股公司私立学校
D.增加由教育与科学部直接拨款公立学校的数量

8.多项选择题在教学方法上,英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法,而提出()。

A.要培养学生学习的主动性,鼓励自我教育
B.教学要适应儿童的认识能力
C.教学要创设适宜的学习情境
D.教学要遵循儿童的学习兴趣

10.多项选择题人类历史上最初的学校之所以产生,其原因是()。

A.生产力的发展
B.体脑分工
C.奴隶制国家的形成
D.文字的产生

最新试题

下列不是“临时教育审议会”(简称“临教审”)的贡献的是()

题型:单项选择题

赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联()

题型:单项选择题

20世纪50年代后,美国教育质量逐步得到加强,下列描述正确的一项是()

题型:单项选择题

20世纪80年代中期,日本教育领域出现了“教育荒废”现象,表现为儿童恶作剧、逃学、行为不良、校内暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考试竞争,出现所谓问题教师,学校出现大量的体罚和变相体罚。为解决这一问题,日本政府出台了()

题型:单项选择题

为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题,1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是()

题型:单项选择题

20世纪30年代,欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育,并把这三个教育思潮统称为新传统教育思潮。以下关于它们的共同特点描述错误的一项是()

题型:单项选择题

苏联自20世纪20年代以来教育改革的最为宏观的特点是()

题型:单项选择题

下列关于苏霍姆林斯基的思想,论述错误的是()

题型:单项选择题

()的出台,标志着日本教育从此前的“宽松教育”向“扎实学力教育”的转向,代表了未来日本基础教育的整体走向。

题型:单项选择题

德国19世纪的柏林大学与17—18世纪新大学运动中的哈勒大学和哥廷根大学,最根本的不同之处是()

题型:单项选择题