A.命题
B.审题
C.监考
D.评卷
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A.世界上最伟大的发明
B.是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度
C.人类所发展出的选择公仆的方法中最奇特、最令人赞赏的方法
D.人类发展至今选拔官吏最好的制度
A.读
B.写
C.听
D.说
A.考试成绩的用途,对考生前途的影响
B.考试合格率
C.考试的要求,应考的科数和试题的难度
D.家长、友人乃至社会的压力
A.交流
B.合作
C.渗透
D.替代
A.考试理论知识的更新,扩大考试科学的视野
B.学习借鉴国外先进的考试经验,拓宽考试领域国际合作与交流的渠道
C.我国考试制度与方法的改革与创新,提高我国考试的科学化、标准化和现代化水平
D.开拓考试研究新领域,加深对考试发展规律的认识
A.闭关自守
B.夜郎自大
C.固步自封
D.停滞不前
A.考试制度建设
B.科学技术
C.组织管理
D.推陈出新
A.中国
B.德国
C.法国
D.英国
A.避免让大学入学考试扭曲高中教育
B.借助会考改革来确保课程改革措施的落实,并藉此提高教学的水平
C.提高年轻一代人的学历,让每一个人都有机会发展其潜质,并把他们培养成为对社会有用的人
D.要维持会考的水平,又要让学能稍逊的学生有机会考出恰当的成绩
E.中学会考必须配合学制的改革
A.主干中学
B.中等中学
C.完全中学
D.综合中学
最新试题
拿破仑创立的Bac,成为法国的()象征,不但法国人引以为荣,而且与德国的高级完全中学会考(Abitür)交相辉映。
为纠正以往高中生偏科的不正常现象,中国教育部门规定所有高中学生都必须修读()基础课程。
所谓考试,就是“以人为测试对象,其本质是测度或甄别()的社会活动。”
高中不设毕业会考,普通高中自办结业考试,内容分四育是:德、智、体、群,评核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成绩分列,不计总成绩,四育均合格者准予毕业。实行这种制度的是()。
中外考试制度比较的理论价值和实践意义,已远远超出(),并将对我国的经济发展和社会变革产生重大而深远的影响。
18世纪后,“政党分肥”制取代了“官职恩赐制”。这种官吏任用制度不但遏制了“官职恩赐制”的积弊,而且进一步改革了资产阶级政治,促进了整个资本主义社会经济的发展。
日本政府于1887年制定《关于录用王国政府文官的枢密院令》,初步建立通过考试录用文官的规则。
西方国家近现代公务员录用考试的实践,虽然考试内容因各国录用标准的差异各有特色,但是追求学以致用、全面择优是共同特色。
在20世纪50年代,德国能够进入完全中学念书的学生仅占少数,通过Abitür就好比拥有进入()通行证。
英国政府在1963至1964年间先后成立()地区性考试局,主办新设的“中学教育证书考试”(CSE),以适应成绩中等左右的40%学生,该考试首考于1965年夏天举行。