单项选择题美国教育家杜威,提出了()的经典思想。

A.学校即社会
B.班级授课制
C.热爱学生
D.教学相长


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1.单项选择题学校是儿童学习的地方,更是儿童生活、活动的园地。要让儿童心理上悦纳,可以()。

A.为学生安排合理作息时间
B.安排紧密的课程
C.创设精巧美丽的环境,营造温馨和谐的氛围
D.树立教师威严

2.单项选择题对于个体心理来说,再精彩生动的讲授都无法替代()。

A.个人的亲身体悟和直接体验
B.个人的亲身体悟
C.直接体验
D.个人的思考

5.单项选择题《易经》中有一句箴言:(),说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。

A.教学相长
B.取法乎上,仅得乎中;取法乎中,仅得其下
C.善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身
D.克己复礼

7.单项选择题教育规律告诉我们,()才能取得良好的教育效果。

A.课外辅导与学校教育相结合
B.家庭教育与学校教育相结合
C.家庭教育与社会教育相结合
D.家庭教育搞得好

8.单项选择题()确立了班级授课制。

A.夸美纽斯
B.陶行知
C.杜威
D.雅斯贝尔斯

9.单项选择题我国古代,()创办了私学。

A.老子
B.孔子
C.墨子
D.孟子

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家长是孩子的样子,孩子是家长的影子。

题型:判断题

给学生安排座位涉及教育空间资源的分配,既影响学生的情绪状态和人格发展,也影响学生的学习效率和班级组织纪律。

题型:判断题

班规可以与学校规章制度相违背或相矛盾。

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结合实际分析,班主任进行心理健康教育的途径有哪些?

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班级活动不利于发展学生的个性。

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在制止学生不良行为时,班主任可以使用哪些体态语言?

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程老师经常利用课余时间给班上的后进生补习,这些学生的家长觉得程老师很辛苦,便给程老师送了些营养品,程老师觉得没什么,也就都收下了家长的礼物。程老师的行为违背了()。

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同一个班的任课教师在教学中遇到或发生的问题,那是任课老师自己的事,应由他们自己去解决,与班主任无关。

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吕老师教学多年,所带班级成绩优秀,是学校的骨干教师,且教学能力突出。学校经常有能力提高培训的课程,但是吕老师多次以自己班级成绩优秀为借口,表明自己不需要参加培训。这说明吕老师违背了()的教师职业道德规范。

题型:单项选择题

班主任对学生的批评和惩罚,凡是能用体态语言制止或纠正的,不用批评;能用批评的,不用惩罚;并且,要禁止使用任何形式的体罚。

题型:判断题