A.夸美纽斯
B.陶行知
C.杜威
D.雅斯贝尔斯
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A.老子
B.孔子
C.墨子
D.孟子
A.夸美纽斯
B.陶行知
C.杜威
D.雅斯贝尔斯
A.运用班集体的力量
B.调动后进生自身的积极性
C.尊重学生人格
D.经常批评管教学生
A.班级纪律
B.班级荣誉
C.学生成绩
D.学生
A.尊重学生人格
B.为人师表
C.严谨教学
D.了解学生心理
党的十八大报告强调要加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的()。
①荣誉感
②责任感
③使命感
④幸福感
A.①②
B.③④
C.①④
D.①③
班级活动是班级管理和集体建设的必由之路,他应具备()原则。
①教育性
②趣味性
③创造性
④社会性
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.魏书生
B.任小艾
C.窦桂梅
D.陶行知
A.班主任工作职责评价
B.班主任工作效果评价
C.班主任自身素质评价
D.班主任工作内容评价
A.正确的方向性
B.前后的连续性
C.检查的可能性
D.切实的可行性
最新试题
近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才,客观上要求普及学校教育,扩大教学规模,提高教学效率。
陶行知曾说:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”这体现了教师应当()。
班主任的精神风貌不是班级总体风貌的重要影响力量。
张老师为了减轻自己的工作量,经常让学生互相批改作业,甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的()。
信息超载还影响到中小学生的身体健康,引起视力下降和大脑过度疲劳等情况,严重时还会引起头晕、烦躁、易怒、厌食等症状。
班主任要让班干部感到自己是集体中不可缺少的成员,让他们在履行职责中增强责任感和义务感,促使其尽快成长。
班级物质环境和人文环境的建设,可以为学生创设积极健康的成长氛围,但不是建设良好班风的重要途径。
1988年,国家教委颁布《小学班主任工作暂行规定(试行)》与《中学班主任工作暂行规定(试行)》,使班主任制度更为完善。
李老师一丝不苟地批改每一个学生的作文,即使是一个标点的错误,她都会改过来,这表示李老师()。
班主任对学生的批评和惩罚,凡是能用体态语言制止或纠正的,不用批评;能用批评的,不用惩罚;并且,要禁止使用任何形式的体罚。