A.教师榜样和学生自主管理相结合
B.个别教育和全体学生教育相结合
C.集体教育和个别教育相结合
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A.民主管理
B.自我教育
C.相互评价
D.思想交流
A.10日
B.15日
C.30日
A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生,经教育不改的
D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
A.取得教师资格
B.教龄必须在3年以上
C.思想道德素质好
D.业务水平高
《中华人民共和国未成年人保护法》提倡的“五爱”是指()。
①爱祖国
②爱人民
③爱家乡
④爱劳动
⑤爱科学
⑥爱社会主义
A.①②③④⑤
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①②④⑤⑥
A.近代教育制度
B.义务教育制度
C.现代班级制度
D.班级授课制度
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《师说》
A.马斯洛
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.班杜拉
A.复杂性
B.事务性
C.专业性
D.繁琐性
A.对现实的有效知觉
B.自知自尊与自我接纳
C.活泼开朗大方
D.人格结构的稳定与协调
最新试题
下列选项中,不属于班主任的职责与任务的是()。
结合实际分析,班主任进行心理健康教育的途径有哪些?
班级物质环境和人文环境的建设,可以为学生创设积极健康的成长氛围,但不是建设良好班风的重要途径。
教室布置应体现以下原则:教育性、安全性、创造性与生动性等。
“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”体现了()的教师职业道德素养。
班主任的精神风貌不是班级总体风貌的重要影响力量。
个别谈心不是对班干部进行个别教育的有效形式。
张老师为了减轻自己的工作量,经常让学生互相批改作业,甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的()。
给学生安排座位涉及教育空间资源的分配,既影响学生的情绪状态和人格发展,也影响学生的学习效率和班级组织纪律。
班规的内容、制订与执行的过程,都无需人文化。