A.京剧
B.粤剧
C.越剧
D.沪剧
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A.变奏性
B.动力性
C.增强性
D.减弱性
A.《毛毛雨》
B.《桃花江》
C.《可怜的秋香》
D.《特别快车》
A.丝竹乐
B.琵琶曲
C.吹打乐
D.管曲
A.《舟中》
B.《杨柳岸》
C.《摇篮曲》
D.《晓风之舞》
A.昭君出塞
B.龙船
C.寒春风曲
D.大浪淘沙
E.海韵
F.卖布谣
A.春思曲
B.游击队歌
C.思乡
D.怀旧
E.旗正飘飘
F.卜算子
A.彼得鲁什卡
B.罗密欧与茱丽叶
C.灰姑娘
D.宝石花
A.德彪西
B.米约
C.古诺
D.普朗克
E.韦伯
A.印象主义音乐是指19世纪末、20世纪初由德国作曲家德彪西首创的一种音乐风格
B.在曲调发展上避免使用浪漫主义音乐中常见的重复、扩充、展开等表现手段
C.重视调式的表现力,常用五声音阶、中古调式及全音音阶
D.代表人物有德彪西、拉威尔
A.舒曼
B.柏辽兹
C.舒伯特
D.门德尔松
E.韦伯
最新试题
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
6年级学业要求能对自己或他人的演唱做()。
艺术教材的单元大小应根据()因素确定。
低年级情境表演活动中要注重培养学生的()。
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出,关注音乐和生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受,这部分体现()的核心素养。
良好的音乐听觉和()对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出聆听音乐,对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现()。
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
情景表演时能根据要求观察()等艺术表现形式的特征,并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。
熟悉常用音乐记号是哪个年级的学业要求?()