判断题行为主义学者华生、斯金纳属于环境决定论者。
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2.判断题智力的核心因素是思维能力。
3.判断题性格主要受后天因素的影响。
5.多项选择题学前儿童自我评价的特点是（）。
A.表面性
B.被动性
C.情绪性
D.自发性
6.多项选择题家庭教养方式有（）。
A.专制型
B.权威型
C.民主型
D.放纵型
7.多项选择题人们在（）等方面表现出的能力差异属于特殊能力的类型差异。
A.学习
B.人际交往
C.音乐
D.体育
8.多项选择题自我监控表现为（）。
A.自我评价
B.自我监督
C.自我检查
D.自我控制
9.多项选择题高级神经活动的基本特性是指神经过程的（）。
A.强度
B.平衡性
C.灵活性
D.兴奋性
10.多项选择题亲子交往的途径主要有（）。
A.游戏
B.日常生活
C.哺乳
D.聊天
最新试题
幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征，因此还不能区分生物和非生物。
题型：判断题
移情是一种特殊的观点采择，包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。
题型：判断题
幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。
题型：单项选择题
社会性是社会化的结果，是受社会文化塑造形成的，与生物因素无关。
题型：判断题
鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为（）。
题型：多项选择题
一个活动水平高的孩子，在2个月时睡眠中爱动，换尿布后常蠕动，到了5岁，在进食时常离开桌子总爱跑；而一个活动水平低的孩子，小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动，到他5岁时穿衣服也要很长时间，在电动玩具上能安定地坐很久。从幼儿气质的发展来看，这说明幼儿气质具有（）。
题型：单项选择题
幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。
题型：单项选择题
1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切，因此逐渐发展出了有意注意，促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有（）。
题型：多项选择题
（）是思考时产生的言语活动。
题型：单项选择题
人格系统中最重要的组成部分是（）
题型：单项选择题