单项选择题“儿童之家”是（）的实践。
A.爱伦·凯
B.福禄倍尔
C.蒙台梭利
D.尼尔
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1.单项选择题“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”出自（）。
A.爱伦·凯
B.杜威
C.蒙台梭利
D.罗素
2.单项选择题《儿童的世纪》的作者是（）。
A.爱伦·凯
B.杜威
C.蒙台梭利
D.尼尔
3.单项选择题“使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由”出自（）。
A.爱伦·凯
B.杜威
C.蒙台梭利
D.罗素
8.多项选择题乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有（）。
A.小学低年级中，自然常识应是最主要的教材
B.阅读课本应成为严肃科学的入门
C.课本的内容应与实际生活密切联系
D.教学应具有直观性
E.要引导学生学会分析、归纳、对比和判断
9.多项选择题赫尔巴特将人从出生到青年时期受教育的过程划分为4个阶段，分别为（）。
A.3岁前
B.4—8岁
C.8—12岁
D.少年
E.青年
10.多项选择题杜威将赫尔巴特的教育学观点归纳为（）。
A.教师中心
B.儿童中心
C.书本中心
D.经验中心
E.课堂中心
最新试题
曾被西方教育界人士誉为“划时代的著作”，“有史以来教育方面最重要最有影响的一本书”的是（）。
题型：单项选择题
（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。
题型：单项选择题
集体主义教育理论的创建者是（）。
题型：单项选择题
斯金纳在强调强化原则的同时，也注重了对儿童学习的内部过程及儿童亦是情感的研究。
题型：判断题
布鲁纳认为，教育就是建立在将来对个体和他人有利的行为。
题型：判断题
皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。
题型：多项选择题
蒙台梭利认为，唯一的真正教育是通过儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情境的各种要求所引起的。
题型：判断题
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。
题型：判断题
下列属于布鲁纳所提出的是（）。
题型：多项选择题
“复演”说是（）创立。
题型：单项选择题