判断题在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段,这个阶段的特点是运用“假设”。
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3.多项选择题布鲁纳提出,儿童学习的过程主要分为()三个。
A.新知识的获得
B.顺应
C.内化
D.转换
E.评价
6.多项选择题下列属于布鲁纳所提出的是()。
A.发现法
B.螺旋式课程
C.发生认识论
D.强化
E.刺激—反应
8.多项选择题弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期,分别是()。
A.口唇期
B.肛门期
C.早期生殖器期
D.生殖器期
E.潜伏期
9.单项选择题曾被西方教育界人士誉为“划时代的著作”,“有史以来教育方面最重要最有影响的一本书”的是()。
A.《行为主义的幼稚教育》
B.《教育过程》
C.《科学与人类行为》
D.《教育科学与儿童心理学》
10.单项选择题()提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。
A.华生
B.布鲁纳
C.皮亚杰
D.斯金纳
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斯金纳在强调强化原则的同时,也注重了对儿童学习的内部过程及儿童亦是情感的研究。
题型:判断题
柏拉图的作品有()。
题型:单项选择题
裴斯泰洛齐
题型:名词解释
弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期,分别是()。
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以下()是贾谊在《保傅》中的观点。
题型:多项选择题
马卡连柯看来,儿童游戏主要要达到以下目的()。
题型:多项选择题
正确地、规范地教育孩子比对孩子进行再教育要容易得多。
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马斯洛认为,教育的目的即人的目的,从根本上说就是人的“自我实现”,是完满人格的形成,并促使个人达到所能达到的最高度的发展。
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论述要素教育在中小学的应用。
题型:问答题
英国教育家尼尔是"自由教育学派""最激进的代表人物,他把道德教育视为培养新人的最有效的手段。
题型:判断题