A.《我的学术报告》
B.《我的学术总结》
C.《我的学术纲要》
D.《我的学术小结》
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.外在
B.根本
C.基础
D.内在
A.是一切学术活动的内在逻辑
B.是培养人才的要求
C.是社会发展的需要
D.是提高教师素质所必需
E.是不断提高教育质量所必需
A.真实
B.重要
C.复杂
D.严谨
A.严谨规范
B.实事求是
C.勇于创新
D.循规蹈矩
A.实践育人
B.精神文明建设
C.教学与科研结合
D.全面发展
A.可以养成严密的逻辑素质
B.可以培养科学精神
C.可以学习导师的做人品格
D.可以学习导师的做事态度
E.可以获取一定的报酬
A.校领导
B.党委
C.院领导
D.教授
A.个人
B.组织
C.单位
D.社会
A.客观性
B.必然性
C.稳定性
D.多样性
E.重复性
A.从事多点教学
B.从事课后兼职
C.从事兼职工作
D.从事多样教学
最新试题
树立道德榜样，提高道德意识，促进社会道德人格的形成，提升道德文明，是现代社会（）的目的。
青年教师在开展教科研活动中，应向（）的教科研骨干、专家学习，把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。
青年教师在开展教科研活动中，应该努力培养刻苦钻研的精神，运用科学有效的方法，（）寻找突破口。
师德培训做到全员参与，全面提高，全员指的是（）
师应实现师德的内外统一，向师德模范看齐，不受（）等不良社会思潮的影响。
工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质，是伴随着工匠的成长逐步培育起来的，这一过程可以划分为三个阶段（）
充分发挥师德的激励和导向作用，实行“表彰与预防”相结合的制度，应科学而恰当运用（）。
师德的精神激励能够产生强大的影响力，引导教师在（）、（）、（）等方面产生良性塑造。
常用的师德评价方法主要有（）等。
教师专业发展涉及到（）多个层面。