课程目标的设计思路体现了（）。

多项选择题课程目标的设计思路体现了（）。

A.个体性
B.整体性
C.差异性
D.阶段性

1.多项选择题正确把握语文教育的特点，需要（）。

A.关注人文精神
B.关注政治性
C.重视工具性
D.加强言语实践

2.单项选择题从语文课程的性质和特点出发，突出课程目标的实践性，将“（）”作为目标的组成部分。

A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感态度与价值观
D.学会做人与做事

3.单项选择题《标准》规定，九年课外阅读总量应在（）以上。

A.200万字
B.400万字
C.500万字
D.300万字

4.单项选择题（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。

A.课程标准
B.教学大纲
C.教学计划
D.考试大纲

5.单项选择题语文新课程对语文教师的教学方式产生重大影响，要求由“讲授型”向“（）”转变。

A.提问型
B.师生互动型
C.引导型
D.对话型

6.单项选择题（）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。

A.程序性知识
B.策略性知识
C.陈述性知识
D.技能型知识

7.单项选择题帮助学生反思、体验、享受生活并提升、完善生活是新课程的（）。

A.基本追求
B.最高要求
C.终极目标
D.一般要求

8.单项选择题三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。

A.能力与情感
B.学会做人与做事
C.世界观与人生观
D.情感态度与价值观

9.判断题多种多样的体验性活动和研究型专题设计应成为语文综合性学习教材的亮点。

10.判断题口语交际教学中，主要强调学生的个性张扬，教师的示范作用并不重要。