多项选择题正确把握语文教育的特点,需要()。
A.关注人文精神
B.关注政治性
C.重视工具性
D.加强言语实践
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1.单项选择题从语文课程的性质和特点出发,突出课程目标的实践性,将“()”作为目标的组成部分。
A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感态度与价值观
D.学会做人与做事
2.单项选择题《标准》规定,九年课外阅读总量应在()以上。
A.200万字
B.400万字
C.500万字
D.300万字
3.单项选择题()是国家管理和评价语文课程的依据,是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
A.课程标准
B.教学大纲
C.教学计划
D.考试大纲
4.单项选择题语文新课程对语文教师的教学方式产生重大影响,要求由“讲授型”向“()”转变。
A.提问型
B.师生互动型
C.引导型
D.对话型
5.单项选择题()即描述性知识或记忆性知识,具有静态的性质,主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。
A.程序性知识
B.策略性知识
C.陈述性知识
D.技能型知识
6.单项选择题帮助学生反思、体验、享受生活并提升、完善生活是新课程的()。
A.基本追求
B.最高要求
C.终极目标
D.一般要求
7.单项选择题三维目标指的是知识与技能、过程与方法、()三个维度的目标。
A.能力与情感
B.学会做人与做事
C.世界观与人生观
D.情感态度与价值观
10.判断题口语交际训练注重动口,不需要多动手。
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有人说:探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维,你怎么看?
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关于第一学段识字与写字,新课标提出()。①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
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有人说“探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的?
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