单项选择题

20世纪初美国兴起的初级学院的主要特点是()。
①招收高中毕业生
②教授普通教育和职业教育方面的知识
③学生无入学考试
④由地方社区及私人团体和教会开办
⑤课程设置多样
⑥办学形式灵活
⑦学业标准非常严格

A.①②④⑤⑥
B.①③④⑥⑦
C.①②③④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥⑦


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1.单项选择题20世纪初美国教育改革的主要任务是()。

A.初等教育改革
B.中等教育改革
C.高等教育改革
D.职业技术教育

2.单项选择题()提出的建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。

A.十人委员会
B.中等教育改组委员会
C.十三人委员会
D.大学与中学关系委员会

4.多项选择题杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题?()

A.教育与社会的脱离
B.社会与儿童的脱离
C.理论与实践的脱离
D.教育与儿童的脱离
E.经验与理性的脱离

5.多项选择题杜威研究教育问题的两个明显特点是()。

A.起点高
B.以学生为中心
C.关注社会问题
D.实验研究
E.重视直接经验

6.多项选择题杜威在《旧个人主义与新个人主义》中,认为旧个人主义是()。

A.独立的
B.倔强的
C.竞争的
D.创造性的
E.放任的

7.多项选择题杜威理论中,理想的人应该具有以下哪几方面的素质?()

A.良好的公民素质
B.解决实际问题的能力
C.良好的道德品质
D.健康的体魄
E.一定的职业素养

8.单项选择题能最集中、最系统地表述杜威的教育理论的著作是()。

A.《我的教育信条》
B.《民主主义与教育》
C.《教育与社会》
D.《教育论文集》

9.单项选择题杜威实用主义教育理论的核心是()。

A.教育即生长
B.从做中学
C.儿童中心主义
D.学校即社会

10.多项选择题蒙台梭利关于幼儿教育的内容,方法的主张有()。

A.感官教育
B.读、写、算的练习
C.实际生活练习
D.自我教育
E.作业
F.工作

最新试题

为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题,1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是()

题型:单项选择题

德国19世纪的柏林大学与17—18世纪新大学运动中的哈勒大学和哥廷根大学,最根本的不同之处是()

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下列关于苏霍姆林斯基的思想,论述错误的是()

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通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。

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下列选项中,不属于20世纪50—60年代日本教育改革特征的是()

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赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联()

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在教育管理上,形成联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制的历史时期是()

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下列选项中,不属于苏联建国初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()

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20世纪50—60年代,日本出现了“应试教育”占统治地位,人们抱怨学校是“考试地狱”的问题,为解决这一问题,日本进行了一系列“宽松教育”的改革。以下不属于“宽松教育”改革特点的是()

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20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是()

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