多项选择题60~70年代,发展中国家进行的课程内容的改革包括()。

A.对教学大纲的修改
B.课程体系的修改
C.教学内容的改编
D.对教学语言的修改
E.制定了统一的教学模式


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.多项选择题当代发展中国家在教育方面面临的困难和问题包括()。

A.扫盲任务艰巨
B.教育经费短缺
C.高等教育失
D.衡教师队伍短缺
E.成人教育和职业教育发展不够

2.多项选择题50年代末60年代初,在联合国教科文组织下制定的亚非拉三地的教育计划包括()。

A.《卡拉奇计划》
B.《亚的斯亚贝巴计划》
C.《圣地亚哥计划》
D.《亚洲教育计划》
E.《世界教育计划》

3.多项选择题殖民主义统治给殖民地的文化教育事业带来的影响包括()。

A.民众成为文盲
B.失学率上升
C.教育质量有所提高
D.教师增多
E.本民族文化受到扭曲

4.单项选择题60~70年代,发展中国家教育改革的主要方面是()。

A.建立统一的学校制度
B.调整中等教育结构
C.发展职业教育
D.发展高等教育

5.单项选择题1945年埃及成立了扫盲委员会,1970年颁布了()。

A.《扫盲法》
B.《新扫盲法》
C.《伍德教育文告》
D.《扫盲法令》

6.单项选择题文盲率最低的发展中大洲是()。

A.非洲
B.亚洲
C.拉丁美洲
D.欧洲

7.单项选择题埃及1908年开办的第一所现代化大学是()。

A.开罗大学
B.埃及大学
C.亚历山大大学
D.尼罗河大学

8.单项选择题第一次以立法形式制定了英国在印度的教育政策的文件是()。

A.《伍德教育报告》
B.《卡拉奇计划》
C.《教育组织法》
D.《圣地亚哥计划》

9.多项选择题在苏霍姆林斯基看来和谐发展意味着人是()。

A.社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者
B.有道德和文化素养的人,是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者
C.物质和精神财富的享用者
D.积极的社会活动者
E.树立崇高道德基础上的新家庭的建立者

10.多项选择题下列哪些著作是由苏霍姆林斯基所写?()

A.《把整个心灵献给孩子》
B.《公民的诞生》
C.《教育学》
D.《学生的精神世界》
E.《大教学论》

最新试题

德国19世纪的柏林大学与17—18世纪新大学运动中的哈勒大学和哥廷根大学,最根本的不同之处是()

题型:单项选择题

20世纪50—60年代,日本出现了“应试教育”占统治地位,人们抱怨学校是“考试地狱”的问题,为解决这一问题,日本进行了一系列“宽松教育”的改革。以下不属于“宽松教育”改革特点的是()

题型:单项选择题

“正式把确立全国性中小学课程标准作为一项重要任务,要求每州的教改计划都要包括课程内容标准的建立内容。”这一规定出自美国的()

题型:单项选择题

20世纪30年代,欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育,并把这三个教育思潮统称为新传统教育思潮。以下关于它们的共同特点描述错误的一项是()

题型:单项选择题

下列关于德国中等教育发展的说法错误的是()

题型:单项选择题

1931年苏联通过的《关于小学和中学的决定》成为国民教育的纲领性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

题型:单项选择题

()的出台,标志着日本教育从此前的“宽松教育”向“扎实学力教育”的转向,代表了未来日本基础教育的整体走向。

题型:单项选择题

通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。

题型:单项选择题

下列教育家中,不具有集体主义教育思想的是()

题型:单项选择题

没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是()

题型:单项选择题