A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
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A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育
A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能能动性
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
A.保罗.朗格朗
B.罗杰斯
C.索尔蒂斯
D.布鲁纳
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.昆体良的《雄辩术原理》
A.《论演说家的教育》
B.《理想国》
C.《大教学论》
D.《教育论》
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.3.5小时
最新试题
老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说:“老师准备好了盆,盆里有小蝌蚪,大家观察一下小蝌蚪长什么样子?”老师要求小朋友去看,看的时候要认真仔细,还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于()。
分析该教师在“认识天气”的科学教育中存在的问题。
教师创设幼儿园环境,通过大、小环境配合,加强幼儿园与家、社区的合作,取长补短,培养新时代要求的幼儿,这属于环境创设的()。
简述教师教会不同年龄段幼儿掌握游戏规则的途径。
“奶奶昨天生病,爸爸推车送她到医院看病。”这句法发展属于()阶段。
结合《幼儿园指导纲要》中科学教育的要求与指导要点,分析应如何改进该教师的做法。
教师的下列做法中,不利于幼儿养成文明的语言习惯的是()。
幼儿园应经常组织多种形式的集体活动萌发幼儿的集体荣誉感。这主要是为了培养幼儿的()。
下列活动中,适合大班幼儿的是()。
幼儿教师应如何培养学前儿童的注意力?