营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象的心理学解释是（）

单项选择题营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象的心理学解释是（）

A.短时记忆容易被新输入的信息替代而丧失
B.人不能同时做两件事
C.营业员要有很强的责任心
D.营业员的心算不熟练

1.单项选择题学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）

A.原型启发
B.定势
C.迁移作用
D.功能固着

2.单项选择题整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）

A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略

3.单项选择题一个测验所测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度

4.单项选择题（）是对某种教育活动的价值判断。

A.教育测量
B.教育测验
C.考试
D.教育评价

5.单项选择题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的

6.单项选择题教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）

A.人格尊严权决定的
B.人身自由权决定的
C.隐私权决定的
D.名誉权决定的

7.单项选择题“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

8.单项选择题涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。

A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育

9.单项选择题一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式（）

A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况

10.单项选择题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约