下列传染病与其传播途径的对应关系，正确的有（）。

两个幼儿各自在玩自己的玩具，一个在玩洋娃娃，一个在玩小汽车，互相不理睬对方在玩什么，这类游戏属于（）。

教师带领幼儿进行“造房子”活动，红红屡次失败都搭不好，正准备放弃，老师在旁边默默投放出相关的图片等，红红一会看着图片自己研究起来，不一会儿高楼就搭建完成了。这体现追随式师幼互动策略中的（）。

“奶奶昨天生病，爸爸推车送她到医院看病。”这句法发展属于（）阶段。

诱导幼儿进入活动，并帮助幼儿形容活动是教师（）的作用

幼儿的绘画特点，从简单到复杂，从正面到侧面，从呆板到有生气，并有时间、空间观念，可以用画分辨性别年龄，并能用语言解释自己画，处于（）。

老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说：“老师准备好了盆，盆里有小蝌蚪，大家观察一下小蝌蚪长什么样子？”老师要求小朋友去看，看的时候要认真仔细，还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于（）。

“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”属于幼儿园教育中，（）的内容与要求。

体操编排要求，（）幼儿动作衔接加快，并表现出一定力度，适当增加小肌肉群动作。

早期游戏理论中，（）认为游戏不是本能，而是一般欲望的表现。