A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.短时记忆容易被新输入的信息替代而丧失
B.人不能同时做两件事
C.营业员要有很强的责任心
D.营业员的心算不熟练
A.原型启发
B.定势
C.迁移作用
D.功能固着
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
A.教育测量
B.教育测验
C.考试
D.教育评价
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
A.人格尊严权决定的
B.人身自由权决定的
C.隐私权决定的
D.名誉权决定的
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育
A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
最新试题
论述幼儿一日生活的意义。
“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”属于幼儿园教育中,()的内容与要求。
学课间操,幼儿出现全身肌肉紧张,动作忙乱不协调,呆板,并出现多余动作,这处于技能形成的()的阶段。
诱导幼儿进入活动,并帮助幼儿形容活动是教师()的作用
两个幼儿各自在玩自己的玩具,一个在玩洋娃娃,一个在玩小汽车,互相不理睬对方在玩什么,这类游戏属于()。
教师的下列做法中,不利于幼儿养成文明的语言习惯的是()。
幼儿用不同积木搭建东西都不曾成功,教师拿出一块合适的积木对幼儿说:“用这块试试。”这种语言的指导策略属于()。
婴儿学爬行,先尝试用手臂爬行,再逐渐用大腿、膝盖和脚,即()。
早期游戏理论中,()认为游戏不是本能,而是一般欲望的表现。
教师创设幼儿园环境,通过大、小环境配合,加强幼儿园与家、社区的合作,取长补短,培养新时代要求的幼儿,这属于环境创设的()。