A.学校即社会
B.教育即生活
C.儿童为中心
D.课堂为中心
E.从做中学
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A.指导学生学习与发展的权利
B.对学校进行管理与领导的权利
C.选择教材教法开展教学工作的权利
D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利
A.团结同学,关心集体
B.尊敬师长,孝敬父母
C.热爱祖国,履行公民职责
D.努力学习,完成规定的学习任务
A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育
D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育
A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童
A.生存权利
B.受教育权利
C.受尊重权利
D.安全权利
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国教师法》
A.苏州
B.长安街
C.人民广场
D.天安门
A.条件刺激
B.强化
C.无条件刺激
D.中性刺激
A.长白头发的学生
B.交往障碍儿童
C.弱智儿童
D.学习困难儿童
A.粘液质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.多血质
最新试题
在“小木偶”的活动中,李老师发现了强强总是吮吸大拇指,李老师的下列教育策略中,正确的有()
学课间操,幼儿出现全身肌肉紧张,动作忙乱不协调,呆板,并出现多余动作,这处于技能形成的()的阶段。
在语言活动“小乌鸦爱妈妈”中,教师带领幼儿学习优美的语句后,很容易的就引导幼儿感受母爱伟大,体现了教学过程中()规律。
一幼儿在室内,将积木当成大马骑,另一幼儿立即拖着积木满屋跑,这类模仿属于()。
教师在“秋天的颜色”活动中设置的“明白诗歌中植物和秋天颜色对应的关系,理解“轻轻地”、“沙沙地”等形容词,这活动目标属于()。
小班绘画“焰火”,老师让幼儿肢体表演,随着老师“砰”的点火声,幼儿尽量表现焰火的线条,并且有的向上,有的向下,这种感知与体验的方法属于()。
教师的下列做法中,不利于幼儿养成文明的语言习惯的是()。
简述幼儿美术欣赏的选材要求。
幼儿教师应如何培养学前儿童的注意力?
结合《幼儿园指导纲要》中科学教育的要求与指导要点,分析应如何改进该教师的做法。