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1968年,美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生,进行所谓的预测未来发展的测试,学生名单交给任课教师。实际上,罗森塔尔并未做任何真正实际的测验,只是随意抽取部分学生的名字,在这些学生中,有的是教师意料到的,有的却不然。过了一学期后重测,发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步,成绩明显提高。
这一关于教师预期的实验表明()
A.教师对学生的期望会影响他对学习的态度
B.教师对学生的期望值越高,学生的进步越快
C.教师的期望对学生的影响胜于其言行
D.只要对学生抱有期望,学生就朝着期望方向发展
A.罗森塔尔效应
B.投射效应
C.首因效应
D.皮格马利翁效应
A.精湛的语言表达能力
B.精深的学科知识
C.广博的科学文化知识
D.较强的组织管理能力
E.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
A.吹笛子
B.打网球
C.体操
D.阅读
E.计算
A.独立性
B.自信
C.对复杂问题感兴趣
D.易怒
E.冒险精神
A.直接提供反馈和强化
B.系统组织
C.用教学机器呈现
D.给学生个别阅读
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