判断题课程即学校开设的全部学科的总和。
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1.判断题品德心理的核心成分是道德行为。
4.判断题命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。
6.判断题组织策略是元认知策略中的一种具体策略。
7.判断题小学生道德发展的关键期是三年级。
最新试题
老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说:“老师准备好了盆,盆里有小蝌蚪,大家观察一下小蝌蚪长什么样子?”老师要求小朋友去看,看的时候要认真仔细,还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于()。
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幼儿园应经常组织多种形式的集体活动萌发幼儿的集体荣誉感。这主要是为了培养幼儿的()。
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诱导幼儿进入活动,并帮助幼儿形容活动是教师()的作用
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在“小木偶”的活动中,李老师发现了强强总是吮吸大拇指,李老师的下列教育策略中,正确的有()
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对于幼儿室内环境要求错误的是()
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学课间操,幼儿出现全身肌肉紧张,动作忙乱不协调,呆板,并出现多余动作,这处于技能形成的()的阶段。
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教师的下列做法中,不利于幼儿养成文明的语言习惯的是()。
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幼儿的绘画特点,从简单到复杂,从正面到侧面,从呆板到有生气,并有时间、空间观念,可以用画分辨性别年龄,并能用语言解释自己画,处于()。
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一幼儿在室内,将积木当成大马骑,另一幼儿立即拖着积木满屋跑,这类模仿属于()。
题型:单项选择题
简述幼儿美术欣赏的选材要求。
题型:问答题