A.教学能力
B.教育科研能力
C.创造力
D.终身学习
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A.多样性
B.专业性
C.单一性
D.崇高性
A.教师自我创造发展机会
B.宽松、鼓励和支持的幼儿园氛围
C.教师间合作研究
D.社会有关部门的帮助与支持
A.应试教育向素质教育的转变
B.教师专业化发展被纳入改革计划,不断促进教师专业素质的全面提升
C.教师教学方式方法的转变
D.学生的思想转变
A.学年开始前
B.学年开始后
C.学年结束时
D.学年总结会召开时
A.全员评价与全面评价
B.单项评价与综合评价相结合
C.具有导向性和科学性
D.公开化、透明化
A.教师反思评价
B.教师自我评价
C.自我反思评价
D.自我发展评价
A.在职教育
B.教学实践
C.校本培训
D.教学反思
A.教学反思
B.教学实践
C.课堂教学
D.校本培训
最新试题
在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是要坚持()。
下列不是教师自我提升途径的是()。
孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为()。
你对案例中许老师的做法有什么看法?根据你的理解,作为教师应该如何开展教育、教学研究?
“学为人师,行为世范”,体现了教师工作的()。
幼儿园里,有的孩子活泼,有的孩子沉默:有的孩子喜欢画画,有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱,有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()的特点。
你是怎样看待李南的教育观的?结合所学教育学的原理,试对李南的教育观加以评价。
教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
()将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
在下列观点中,哪种说法不能体现教师职业的责任()。