“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故...

单项选择题“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。

A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》

1.单项选择题20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（）。

A.大众化
B.公立化
C.公平化
D.现代化

2.单项选择题教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。

A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

3.单项选择题法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。

A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性

4.单项选择题教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。

A.一般性知识
B.条件性知识
C.本体性知识
D.实践性知识

5.单项选择题《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（）。

A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课

6.单项选择题为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有（）。

A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性

7.单项选择题小学开设的综合实践活动课程属于（）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

8.单项选择题我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）。

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性

9.单项选择题学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。

A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

10.单项选择题学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。

A.掌握学习
B.合作学习
C.探究学习
D.发现学习