A.不合理,违背了终身教育的师德规范
B.不合理,违背了勤恳敬业的师德规范
C.合理,精心用于校本教材编写不值得
D.合理,教师的主要任务是把课上好
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A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“无法即法”
A.为人师表
B.爱岗敬业
C.清正廉洁
D.关爱学生
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生
A.为人师表
B.关爱学生
C.终身学习
D.爱国守法
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.廉洁从教的职业道德
A.违背了教学规定
B.违背了师德规定
C.反映了教学需要
D.体现了敬业精神
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.爱国守法
A.错误,应杜绝当面批评
B.正确,应该对学生严格要求
C.错误,应该尊重学生的人格
D.正确,应该加强课堂管理
A.教书育人
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.为人师表
A.1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》
B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
最新试题
材料中,教师扮演的是什么角色?为什么?
“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()
有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系,是一种纽带,是教育维系之所在。因此,可以说,师爱是教育的灵魂,是教育的前提。请根据教师职业道德,谈谈你对“师爱”的认识。
班主任的下列做法中,违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是()
从教师职业素养角度分析这位老师的行为,并给出评价。
不久前的一个星期一,我照例批阅着学生的周记。突然,陆春的一篇作文《老师,我想对你说》闯入了我的眼帘。文中写道:“今天上午第三节课是数学课。铃声响过了好长时间,数学老师才晃着身子,穿着拖鞋,姗姗来迟。他大摇大摆地走进教室。也许是感冒或者其他原因,他干咳了几声,随后将一大口痰吐在了讲台旁,紧接着习惯性地把手往鼻子里抠了几下,并打开旁边饮水机的水龙头,将手洗了洗。如此行为既不雅观,也不文明,更不卫生,还让人觉得恶心……”问题:请从教师职业道德的角度,评价材料中数学老师的行为。本案例对你有何启示?
请从教师职业道德的角度,评析古老师的教育行为。
请根据《中小学班主任工作条例》的内容,对材料中的问题进行分析。
请从教师职业道德的角度,评析石老师的教育行为。
下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是()