阅读下列材料,回答问题。
一名班主任在班上发起评最坏学生的活动,要评出全班最坏的3个学生。某9岁小男生小李被评为第3个最坏学生,同学们给他列出了16条“罪状”。那天放学回家,妈妈发现小李无精打采,一问才知真相。妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说,这是全班同学的共同呼声,他本来就是最差学生。还说:“自尊心是自己树立的,不是别人给的。”从此以后,小李就不太想去上学了,总是想方设法找借口逃学,最后,妈妈不得不为他转了学。
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A.学生是有一定文化背景的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人
A.培养学生的品德与修养
B.保护他们的自尊与自信
C.激发他们的梦想与激情
D.发展他们的潜能与技能
A.智力发育迟缓
B.学业成绩不良
C.学习成绩优异
D.被孤立和拒绝
A.“注入式”
B.“填鸭式”
C.“启发式”
D.“引导式”
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具
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()是培养全面发展的人的根本途径。
刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲课中的错误,刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是()。
终身学习又特指(),这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得关禁闭,这是由学生的()决定的。
在看待学生的不同态度中,()广泛受学生欢迎。
“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在()。
教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,()地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。
教师的教育素养基本上包括两个方面,即()。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有()。
请根据材料分析甲乙两位老师不同的学生观。