A.职业道德
B.了解学生，尊重学生
C.教学设计与实施
D.交流与反思

A.教育与生产劳动相结合
B.德、智、体、美全面发展
C.提升道德品质
D.提升智力

A.乐观估计学生的天性
B.关注每一位学生
C.用发展的观点认识学生
D.信任学生

A.全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
B.全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
C.全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展
D.全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能

A.德、智、体、美全面发展
B.个人的智力充分、自由的发展
C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展
D.个人在体力上的充分发展

A.教育的国际化趋势
B.素质教育
C.新课程改革
D.教育改革的实践

A.关于人的发展的理想
B.人的各方面和谐发展的学说
C.空想社会主义者关于人的全面发展理论
D.马克思主义关于人的全面发展学说

A.人的完整发展
B.人的全面发展
C.人的和谐发展
D.人的自由发展

A.依赖性
B.向师性
C.背师性
D.示范性

A.对峙型
B.民主型
C.放任型
D.权威型