单项选择题教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得关禁闭,这是由学生的()决定的。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
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1.单项选择题依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。
A.培养学生特长
B.发展学生潜能
C.尊重学生个性
D.私拆学生信件
2.单项选择题“最近发展区”是由()提出来的。
A.维果斯基
B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基
D.赫尔巴特
3.单项选择题机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
4.单项选择题良好的师生关系首先取决于()。
A.教师
B.学生
C.环境
D.教学过程
5.单项选择题刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲课中的错误,刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是()。
A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
6.单项选择题“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在()。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
7.单项选择题学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。
A.自然属性
B.社会属性
C.实践属性
D.文化属性
8.单项选择题我国确立教育目的的理论基础是()。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会要求与个体发展的统一
D.马克思关于人的全面发展学说
9.单项选择题发挥学生主体性的前提条件是承认学生的()。
A.选择性
B.独立性
C.创造性
D.调控性
10.单项选择题20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()。
A.个人本位理论
B.文化本位理论
C.全面发展学说
D.社会本位理论
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我国确立教育目的的理论基础是()。
题型:单项选择题
发挥学生主体性的前提条件是承认学生的()。
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学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。
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()是培养全面发展的人的根本途径。
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()是树立正确学生观的基础。
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如何理解从“要给学生一滴水,老师必须有一杯水”到“要给学生一滴水,老师必须有一条常流常新的河”的转变?
题型:问答题
培养兼备()的一代新人是时代对教育的要求,是社会对教师的期望。
题型:多项选择题
在看待学生的不同态度中,()广泛受学生欢迎。
题型:单项选择题
()是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
题型:单项选择题