问答题过去总说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水。”随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的老师往往深受学生的喜爱。因此，作为一名教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就能厚积薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据典，旁征博引。如何理解从“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”到“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”的转变？
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2.多项选择题终身学习又特指（），这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
A.学会求知
B.学会做事
C.学会共处
D.学会做人
3.多项选择题教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
A.主动
B.被动
C.有见地
D.自由
4.多项选择题教师要从每个学生的（）出发实施教学。
A.个性特点
B.认知特点
C.特殊教育需求
D.年龄特点
5.多项选择题培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
A.高尚品德与聪明才干
B.创新精神与实践能力
C.有鲜明个性、善于合作
D.丰富的知识和较强的应试能力
6.多项选择题教师的教育素养基本上包括两个方面，即（）。
A.教育理论
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
7.多项选择题反映教师创新能力发展的评价体系应包括（）。
A.职业道德
B.了解学生，尊重学生
C.教学设计与实施
D.交流与反思
8.单项选择题（）是培养全面发展的人的根本途径。
A.教育与生产劳动相结合
B.德、智、体、美全面发展
C.提升道德品质
D.提升智力
9.单项选择题（）是树立正确学生观的基础。
A.乐观估计学生的天性
B.关注每一位学生
C.用发展的观点认识学生
D.信任学生
10.单项选择题关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。
A.全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
B.全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
C.全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展
D.全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
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“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。
题型：单项选择题
学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
题型：单项选择题
请根据材料分析甲乙两位老师不同的学生观。
题型：问答题
学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。
题型：单项选择题
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。
题型：单项选择题
马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。
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“最近发展区”是由（）提出来的。
题型：单项选择题
良好的师生关系首先取决于（）。
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马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。
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终身学习又特指（），这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
题型：多项选择题