依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

单项选择题依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A.培养学生特长
B.发展学生潜能
C.尊重学生个性
D.私拆学生信件

1.单项选择题“最近发展区”是由（）提出来的。

A.维果斯基
B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基
D.赫尔巴特

2.单项选择题机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性

3.单项选择题良好的师生关系首先取决于（）。

A.教师
B.学生
C.环境
D.教学过程

4.单项选择题刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）。

A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性

5.单项选择题“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性

6.单项选择题学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。

A.自然属性
B.社会属性
C.实践属性
D.文化属性

7.单项选择题我国确立教育目的的理论基础是（）。

A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会要求与个体发展的统一
D.马克思关于人的全面发展学说

8.单项选择题发挥学生主体性的前提条件是承认学生的（）。

A.选择性
B.独立性
C.创造性
D.调控性

9.单项选择题20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（）。

A.个人本位理论
B.文化本位理论
C.全面发展学说
D.社会本位理论

10.单项选择题马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。

A.真正自由的发展
B.真正全面和自由的发展
C.有条件的自由发展
D.有条件的全面发展