A.循序渐进
B.启发性
C.直观性
D.理论联系实际
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A.结果评价
B.过程评价
C.定量评价
D.定性评价
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
A.形成性评价
B.总结性评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价
A.直接性、引导性和简捷性
B.直接性、被动性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性
D.间接性、引导性和简捷性
A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
A.论文式测验
B.客观式测验
C.问题情境测验
D.单元测验
A.教师主导取向
B.学生自学取向
C.形式型策略
D.方法型策略
A.测量
B.测验
C.考试
D.评价
最新试题
小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,在小敏身上发生了()学习。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论,这属于()。
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。
学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策略属于()。
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。
学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
以下属于认知策略的是()。