认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）

单项选择题认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）

A.桑代克
B.华生
C.裴斯泰洛奇
D.霍尔

1.单项选择题美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）

A.家庭教育
B.后天学习
C.成熟机制
D.环境因素

2.单项选择题“狼孩”的故事体现了什么因素对人的发展影响（）

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体主观能动性

3.单项选择题人的发展的内因是（）。

A.教育
B.社会环境
C.主观能动性
D.家庭环境

4.单项选择题“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）

A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动

5.单项选择题历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

A.起决定作用
B.不起决定作用
C.不起作用
D.决定人的发展方向

6.单项选择题“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

A.教育
B.环境
C.遗传
D.家庭教育

7.单项选择题“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动

8.单项选择题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性

9.单项选择题人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）

A.阶段性
B.顺序性
C.互补性
D.个别差异性

10.单项选择题三结合教育中的“三结合”是指（）。

A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化
B.教师、学生、教室的三结合
C.历史、现实、未来的三结合
D.教科书、实验室、网络的三结合