A.学校教育与社会教育相结合
B.课内教育与课外教育相结合
C.教育与生产劳动相结合
D.教育与科学技术相结合
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B.教育的方针和政策
C.教育学相关理论
D.马克思主义关于人的全面发展学说
A.《义务教育法》
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D.社会发展问题
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B.教育与生产劳动相结合
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C.发挥人的主观能动性
D.教育与生产劳动相结合
A.生产力
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D.科学技术
A.知识分子与工人农民相结合
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最新试题
马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有()
教育目的制定的客观依据有()。
制约教育目的的因素有()。
教育与()相结合,是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律。
个人本位教育目的论的产生与兴起,从历史背景看,主要与()有关。
我国制定教育目的的理论基础是()。
我国社会主义教育目的的理论基础是()
马克思主义观点认为,培养全面发展人的唯一方法是()。
下列不属于教育目的的作用有()
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。