单项选择题条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是()
A.类化
B.恢复
C.分化
D.强化
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题未经强化而条件反射自动重现的现象被称为()
A.恢复
B.消退
C.类化
D.分化
2.单项选择题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是()
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.加涅
D.奥苏贝尔
3.单项选择题教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?()
A.原始强化
B.替代强化
C.次级强化
D.自我强化
4.单项选择题根据布鲁纳的教育目标观,学校教育的第三个目标是()
A.发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B.培养学生的自我推进力,引导学生们独自运用各种题材
C.培养“经济地使用思想”
D.发展理智上的忠诚
5.单项选择题根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习?()
A.多重识别学习
B.言语联想学习
C.信号学习
D.概念学习
6.单项选择题在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是()
A.强化
B.刺激
C.反应
D.评价
7.单项选择题根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而人。最后称呼老师”属于()
A.信号学习
B.连锁
C.概念学习
D.原则学习
8.单项选择题下列作品中,布卢姆的代表作是()
A.《教育目标分类》
B.《教育心理学》
C.《学习的条件》
D.《教育过程》
9.单项选择题在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是()
A.编码
B.组块
C.检索
D.提取
10.单项选择题布鲁纳认为学习是一个主动的过程,对学习的最好的激发就是()
A.奖赏
B.竞争
C.兴趣
D.等级
最新试题
()是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
题型:单项选择题
在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的()
题型:单项选择题
学生学习直角三角形,这种学习属于()。
题型:单项选择题
格式塔和桑代克之间的明显对立在于()
题型:多项选择题
正强化的方法包括()。
题型:多项选择题
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
题型:多项选择题
为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。
题型:多项选择题
提出观察学习概念的心理学家是()。
题型:单项选择题
巴甫洛夫提出经典性条件反射原理,所依据的著名实验是()
题型:单项选择题
操作性条件反射学说的代表人物是()。
题型:单项选择题