对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮...

单项选择题对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）

A.消退
B.间隔强化
C.负强化
D.正强化

1.单项选择题班杜拉认为，自我效能感的来源不包括（）

A.言语劝说
B.替代性经验
C.能力水平
D.情绪唤醒

2.单项选择题个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。

A.成就动机
B.内部动机
C.自我效能感
D.自我价值需要

3.单项选择题在维纳的归因模式中，努力属于（）。

A.内部的、稳定的、不可控制的
B.内部的、不稳定的、可控制的
C.外部的、稳定的、不可控制的
D.外部的、不稳定的、可控制的

4.单项选择题认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。

A.建构主义学习观
B.人本主义的学习观
C.操作强化学习理论
D.观察学习理论

5.单项选择题程序教学的创立者是（）。

A.加涅
B.安德森
C.奥苏泊尔
D.斯金纳

6.单项选择题班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。

A.认识方式
B.智力因素
C.行为因素
D.能力因素

7.单项选择题（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。

A.习得性无助
B.挫折效应
C.自我效能感
D.消极归因

8.单项选择题在维纳的归因模式中，运气属于（）。

A.内部的、稳定的、不可控的
B.外部的、稳定的、不可控的
C.内部的、不稳定的、可控的
D.外部的、不稳定的、不可控的

9.单项选择题有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）

A.内部稳定性的归因
B.外部而不稳定的归因
C.外部而稳定性的归因
D.内部而不稳定的归因

10.单项选择题一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）

A.行为塑造法
B.示范法
C.代币奖励法
D.强化法