A.关键
B.基础
C.内容
D.途径
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A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.普通伦理水平
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.知
B.情
C.意
D.行
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.德育的政治功能
B.德育的生存功能
C.德育的发展功能
D.德育的享用功能
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
A.思想品德课及各学科教学
B.政治课
C.班主任工作
D.共青团活动
A.导向性
B.尊重与严格要求学生相结合
C.疏导原则
D.教育一致性与连贯性原则
A.将学生的道德认识转化为道德行为
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D.提高学生对客观世界的认识
最新试题
某学生在公交车上想给老人让座,但一想到自己需要坐十多站,书包又重,内心非常纠结,一番犹豫后,他觉得自己应该克服困难,去帮助有需要的人。这一过程主要体现了该学生的()。
“一把钥匙开一把锁”反映了德育的()原则。
教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫()。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木,一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是()。
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()
某校每个月都会组织一次德育活动,比如参与校园的垃圾分类、为环卫工人送水等。每次活动前班主任都会为学生说明活动的意义,活动后也会进行总结。这种德育方法属于()。
在学生品德结构中,处于基础地位的是()。
说服教育法的方式有语言文字说服和()。
影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是()。
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于()。