A.自我修养法
B.陶冶教育法
C.品德评价法
D.实际锻炼法
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A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程
C.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德规律的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
A.长善救失原则
B.疏导原则
C.严慈相济原则
D.知行统一原则
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析
A.相对功利取向
B.惩罚服从取向
C.寻求认可取向
D.遵守法规取向
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.实际练习法
D.情感陶冶法
A.道德认识水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行为水平
最新试题
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是()。
影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是()。
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于()。
王军写了保证书,决心遵守中学生守则,上课不再迟到。可是一到冬天一冷,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
某学生在公交车上想给老人让座,但一想到自己需要坐十多站,书包又重,内心非常纠结,一番犹豫后,他觉得自己应该克服困难,去帮助有需要的人。这一过程主要体现了该学生的()。
张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()。
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是()。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木,一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是()。
某校每个月都会组织一次德育活动,比如参与校园的垃圾分类、为环卫工人送水等。每次活动前班主任都会为学生说明活动的意义,活动后也会进行总结。这种德育方法属于()。
通常,大部分青年和成人的道德水平都处于()。