一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏教学活动应该包括整体感受、要素识别与形式分...

单项选择题一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏教学活动应该包括整体感受、要素识别与形式分析、（）、心理回忆与构思、创作与表现、作品评议六个基本环节。

A.回到整体
B.技巧点评
C.美术创作
D.语言表达

1.单项选择题幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问题：第一，（）；第二，手工表现形式单一，趣味性不足；第三，创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。

A.时间过长，幼儿无法集中注意力
B.忽视幼儿构思的引导，缺乏对操作过程的说明
C.刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料
D.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失

2.单项选择题探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用，幼儿对手工材料的认识不足；第二（）；第三，刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料。

A.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失
B.教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究
C.时间过长，幼儿无法集中注意力
D.与操作主题不匹配

3.单项选择题由于学前儿童注意力维持的时间较短，导入环节不宜占据过长的教学时间，通常（）左右即可。

A.2-3分钟
B.5-6分钟
C.7-8分钟
D.8-9分钟

4.单项选择题学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：激趣导入，感知与体验，（），创作与表现，欣赏与评议。

A.交流与展示
B.探索与发现
C.精讲与点拨
D.合作与探究

5.单项选择题在造型中，画我的妈妈时，孩子们对妈妈的描画全面和具体，画出了妈妈的发型、眼睫毛、耳环，对服装的描摹也非常细致，这属于（）阶段。

A.样式化阶段
B.象征阶段
C.涂鸦阶段
D.图式阶段

6.单项选择题到了象征阶段的后期，随着幼儿空间知觉的发展，他们逐渐能够分清物体的上下、左右的位置关系，开始尝试将所画的人、物都放在基底线上，这一阶段属于（）。

A.基线式构图
B.并列式构图
C.凌乱式构图
D.主题式构图

7.单项选择题（）阶段的涂鸦作品常常是由一些毫无规律可循且杂乱无章的点、线所构成，各种横线、竖线、斜线、弧线、螺旋线等随机地掺杂在一起。

A.未控制的涂鸦
B.有控制的涂鸦
C.圆形涂鸦
D.命名涂鸦

8.单项选择题（）是指幼儿将所要表现的物体进行归类，按照从上到下或者从下到上的顺序表现出来。

A.多层并列式构图
B.展开式构图
C.基线式构图
D.主题式构图

9.单项选择题以下哪一种不是美工区的美术活动类型？（）

A.班级内的美工区活动
B.游戏活动
C.全园共享的美工室的活动
D.幼儿园户外美术活动

10.单项选择题（）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，以获得对事物的感性认识，丰富审美体验、积累初步审美经验的方法，是观察和欣赏的结合。

A.讲解演示法
B.观察欣赏法
C.游戏练习法
D.情境探究法