建构主义理论的提出者是心理学家（）。

单项选择题建构主义理论的提出者是心理学家（）。

A.维果斯基
B.皮亚杰
C.布鲁姆
D.布鲁纳

1.单项选择题心理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明个体身心发展的的（）。

A.顺序性
B.阶级性
C.不平衡性
D.个别差异性

2.单项选择题维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C.教学的重要任务是创造最近发展区
D.根据学生现有的水平进行教学

3.单项选择题艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）。

A.自主感
B.主动感
C.勤奋感
D.自我同一感

4.多项选择题个体心理的发展具有的一般特点是（）。

A.连续性与顺序性
B.阶段性
C.个别差异
D.不均衡性
E.关键性

5.问答题论述皮亚杰的认知发展阶段理论。

6.单项选择题一般而言，小学阶段相当于人生发展的（）。

A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

7.单项选择题根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

A.感知动作阶段
B.自我中心阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段

8.单项选择题有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是（）。

A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.6—7岁

9.单项选择题“文化—历史发展理论”的创始人是（）。

A.弗洛伊德
B.华生
C.冯特
D.维果斯基

10.单项选择题对于人的心理发展说法错误的是（）。

A.在一定程度上影响着身体的发展
B.心理的发展是身体发展的基础
C.指认知、情感、意志和个性因素等方面的发展
D.身体发展与心理发展密切相关