A.图象直观
B.模像直观
C.言语直观
D.实物直观
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A.概念学习
B.命题学习
C.符号学习
D.并列结构学习
A.派生类属学习和相关类属学习
B.下位学习、上位学习和并列结合学习
C.符号学习和概念学习
D.命题学习和总括学习
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.概念性知识
D.命题性知识
A.20
B.25
C.30
D.40
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.归属学习
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列学习
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.技能性知识
D.策略性知识
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.规则学习
最新试题
儿童最早出现的记忆是()。
小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需要再背()遍,记忆效果更佳。
根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。
根据适当过度学习原则,如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词,那么他的实际学习次数应该是()。
关于陈述性知识,下列说法正确的一项是()。
中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于()。
儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。
许多人利用早晚时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()。
学习正方体,长方体的体积计算公式后,再学习一般立体的体积公式V=SH,这属于()。
一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆()次。