珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带着她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想，一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结在头上），每天都昂起头开心地走路。结合所学的心理学内容，试对上述案例作出分析。

福勒和布朗认为，关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）。

下列关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。

简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。

具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养？（）

教师的威信有两种，即权力威信和（）。

小王老师是刚毕业不久的大学生，最近分配到一所重点中学担任语文老师，她非常想迅速成为一名优秀的人民教师，但又不知道自己该从哪些方面努力，请给她一些好的建议。

教师的认知特征不包括（）。

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。