单项选择题“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的()。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.中习俗水平


你可能感兴趣的试题

1.单项选择题“一把钥匙开一把锁”所反映的是()。

A.教育影响一致性原则
B.因材施教原则
C.正面教育原则
D.尊重与严格要求相结合原则

2.单项选择题“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教

3.单项选择题学校上体育课时很容易不小心骨折,下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是()。

A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时,应剪开衣服,尽量避免不必要的搬动
B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.应尽快就地取材,如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板,固定患部

5.单项选择题为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略

8.单项选择题在新课程背景下,教育评价的根本目的是()。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念

9.单项选择题()是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。

A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.评价法

10.单项选择题目前在世界范围内,普遍采用的教学组织形式是()。

A.班级式授课
B.分层教学
C.小组合作学习
D.小班教学

最新试题

小七这次期末考试的数学成绩很不理想,感觉太丢人,都不好意思回家。这种情感属于()。

题型:单项选择题

小爱的妈妈正在为女儿犯愁,明天就要去新学校了,但是小爱比较胆小,不敢在公众场合前表露自己的真实想法,更不懂得如何拒绝他人。应该对小爱采用()。

题型:单项选择题

五年级一班的同学们最近学习热情高涨,原因是老师开展了“帮帮队”的活动,在班级中选择一些佼佼者,再由他们担任小老师的角色,去教学习效果不理想的同学。这种教学组织形式是()。

题型:单项选择题

叮铃铃,上课啦。语文课堂上,老师向学生们展示生字:“风、花、雪、月。”这属于()。

题型:单项选择题

下课之后,邱老师会将课程实施地真实情况与课程计划进行对比,符合程度高,邱老师便会认为本课程实施地较为成功。邱老师在课程实施方面偏向()。

题型:单项选择题

简述文献查阅对教学研究的作用。

题型:问答题

在小学体育课上,李老师教给学生太极拳动作之后,让学生一遍又一遍的操作,以掌握太极拳动作的基本要领。这种教学方法是()。

题型:单项选择题

夏朝出现了最早的学校教育形态,其教育场所是()。

题型:单项选择题

张老师发现学生们在上课时一般前30分钟的注意力是比较集中的,这属于()。

题型:单项选择题

老师要求同学们第二天带100根小木棒来学习数数。妈妈买回木棒,随口说了一句:路上掉了一根,这应该不够100根。小明着急的哭起来,说老师要求的100根,少一根都不行。小明处在()。

题型:单项选择题