A.化险为夷
B.口蜜腹剑
C.前赴后继
D.阳奉阴违
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A.5个
B.6个
C.7个
D.最少8个
A.好高务远;兴国安邦;再接再励;举世无双
B.引人注目;莫明其妙;斩钉截铁;爱不释手
C.勇往直前;翩翩起舞;言简意该;惊弓之鸟
D.一张一驰;争分夺秒;喜出望外;轻而易举
A.自给(jǐ)自足;不卑不亢(kànɡ);如饥似(sì)渴;崇(chónɡ)山峻岭
B.自怨自艾(yì);屡见不鲜(xiǎn);处(chù)心积虑;随声附和(hè)
C.不屈不挠(náo);瞠(chēnɡ)目结舌;茅塞(sāi)顿开;从(cónɡ)容不迫
D.无的(dì)放矢;揠(yè)苗助长;宁(nìnɡ)死不屈;买椟(dú)还珠
A.理解、记忆、协作、交流
B.情境、协作、交流和意义建构
C.自主、合作、探究、记忆
A.深刻理解并学以致用
B.培养全面发展的人
C.让学生掌握知识、提高能力
A.记忆法、思维法和研究性学习方法
B.观察法、思维法和探险性学习方法
C.复习法、检测法和研究性学习方法
A.自我反思、同伴互助和专家引领
B.教育叙事、同伴互助和专家引领
C.案例、自我反思和同伴互助
A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D.研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释
A.建构主义理论
B.全面和谐发展的教育目的论
C.多元智能理论
A.探究精神和合作能力
B.创新精神和实践能力
C.自主意识和探究精神
D.合作能力和创新精神
最新试题
语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。()与()的统一,是语文课程的基本特点。
下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是()
写作的评价,要重视学生的写作(),鼓励表达(),鼓励()的表达,引导学生热爱生活,亲近自然,关注社会。
识字的评价,要考察学生()、()、()的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
语文课程的基本理念主要是哪四点?
第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排(),在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生()的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
综合性学习应强调合作精神,注意培养学生()的能力。
语文教材应该为师生留有足够的空间,以发挥学生的主动性和创造性,给教师灵活处理教学内容的余地。
评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点考察(),考察他们能否凭借注释和工具书()。