问答题联系实际谈谈3～4岁儿童心理发展的主要特点。
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7.单项选择题儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）。
A.0到1岁
B.1岁到2岁
C.2岁到4岁
D.3岁到6岁
8.单项选择题儿童出现最初的独立性是在（）。
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
9.单项选择题当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他们会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种反射属于（）。
A.巴布金反射
B.达尔文反射
C.巴宾斯基反射
D.莫罗反射
10.单项选择题儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。
A.0～1岁
B.1～3岁
C.3～6岁
D.6～14岁
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论述学前儿童掌握数概念的特点。
题型：问答题
儿童在不会说话的时候，也是要和人交往的，这时交往的工具是（）。
题型：单项选择题
试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。
题型：问答题
在儿童的想像发展过程中，最初的创造想像是（）。
题型：单项选择题
下面说法正确的是（）。①2岁儿童已经出现转导推理；②儿童最初的推理是转导推理；③幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的；④幼小儿童最初的推理也有正确的。
题型：单项选择题
试简要说明儿童各种能力的发展情况。
题型：问答题
把苹果和梨放在儿童面前，他们会马上分辨出来，此分辨过程是通过（）来完成的。
题型：单项选择题
一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像，这时，家长如对孩子说：“前面是红绿灯了，啊，红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来，甚至会想到有警察叔叔，有塞车、鸣笛等，这是因为（）。
题型：单项选择题
在幼儿园教师的教学过程中，教学生3+2=5，之后接着让他们算2+3=？幼儿会不知如何入手，还要教师再从头教一遍才知道2+3=5，如教师不具体讲解，幼儿不会联想到2+3和3+2的关系，这说明幼儿（）。
题型：单项选择题
4个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性，这时的新动作有哪些特点？
题型：问答题