同事家有一小孩，非常聪明，活泼好动，且喜欢与别的小朋友玩，可是在与同伴玩的时候，他经常打人，把别人弄哭，所以在班里几乎没有小孩愿意和他玩。请分析其原因，并针对性地提出教育措施。

孩子在小的时候，当你给他说话时，他有时会握紧拳头，当你强行掰开给孩子洗手，几次都如此，会导致儿童长大以后不爱洗手，甚至有时会因为洗手而哭，这是一种（）心理现象。

在给儿童上算术课时，教师经常让儿童准备“小木棍”，算术过程中用实物来计算，这样做有利于儿童的（）发展。

在个性倾向性中，影响孩子智力活动效果的最重要因素是（）。

影响儿童社会行为的因素主要有哪些？

试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。

在幼儿园教师的教学过程中，教学生3+2=5，之后接着让他们算2+3=？幼儿会不知如何入手，还要教师再从头教一遍才知道2+3=5，如教师不具体讲解，幼儿不会联想到2+3和3+2的关系，这说明幼儿（）。

记忆的潜伏期指的就是（）的时间长短。

一只香蕉放在离幼儿不远处，他会马上认出来，幼儿这时的心理活动主要是（）。

列举儿童智力发展的感知运动阶段包括的几个小阶段。