列举儿童智力发展的感知运动阶段包括的几个小阶段。

问答题列举儿童智力发展的感知运动阶段包括的几个小阶段。

1.单项选择题在儿童1岁左右会说话时，教他说英语单词，他很快就会说好几个，可是过了几天又几乎一个都不会讲了，这说明（）。

A.言语中枢已经出现问题
B.得了失语症
C.心理发展进步中，偶尔出现的停顿现象
D.心理发展的高峰已过去，出现了衰退

2.单项选择题儿童在不会说话的时候，也是要和人交往的，这时交往的工具是（）。

A.哭声
B.手、脚并动
C.表情
D.行为

3.单项选择题学前儿童已经有了自己看图画书的能力，那么教师式家长在学前儿童的阅读准备中，最重要的是让儿童（）。

A.掌握有关词汇
B.培养阅读兴趣
C.掌握基本阅读技能
D.掌握语法和表达能力

4.单项选择题在幼儿园教师的教学过程中，教学生3+2=5，之后接着让他们算2+3=？幼儿会不知如何入手，还要教师再从头教一遍才知道2+3=5，如教师不具体讲解，幼儿不会联想到2+3和3+2的关系，这说明幼儿（）。

A.主要依靠具体形象进行理解
B.只能理解事物的表面现象
C.不理解事物的相对关系
D.不能客观的理解事物

5.单项选择题幼儿知道从冰箱里拿出的饮料是凉的，不必用手去摸，也不需有自己从冰箱中拿汽水的经验，这种认识的得来是通过（）。

A.思维
B.想像
C.记忆
D.知觉

6.单项选择题在儿童的想像发展过程中，最初的创造想像是（）。

A.情境性想像
B.无意的自由联想
C.愿望性想像
D.随意的自由联想

7.单项选择题记忆的潜伏期指的就是（）的时间长短。

A.保持
B.识记
C.再识
D.回忆

8.单项选择题一只香蕉放在离幼儿不远处，他会马上认出来，幼儿这时的心理活动主要是（）。

A.味觉
B.知觉
C.感觉
D.触觉

9.单项选择题自然实验室的特点是（）。

A.在儿童的正常条件中观察其行为较真实
B.实验室的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的
C.所有实验条件是严格控制的
D.根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别

10.单项选择题把苹果和梨放在儿童面前，他们会马上分辨出来，此分辨过程是通过（）来完成的。

A.视觉
B.知觉
C.味觉
D.感觉