同事家有一小孩，非常聪明，活泼好动，且喜欢与别的小朋友玩，可是在与同伴玩的时候，他经常打人，把别人弄哭，所以在班里几乎没有小孩愿意和他玩。请分析其原因，并针对性地提出教育措施。

在儿童的想像发展过程中，最初的创造想像是（）。

幼儿教师安排教学内容时要集中儿童的注意，一定要适合幼儿的（）。

试论述运用实践法研究幼儿心理时应注意的问题。

孩子在小的时候，当你给他说话时，他有时会握紧拳头，当你强行掰开给孩子洗手，几次都如此，会导致儿童长大以后不爱洗手，甚至有时会因为洗手而哭，这是一种（）心理现象。

在给儿童上算术课时，教师经常让儿童准备“小木棍”，算术过程中用实物来计算，这样做有利于儿童的（）发展。

一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像，这时，家长如对孩子说：“前面是红绿灯了，啊，红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来，甚至会想到有警察叔叔，有塞车、鸣笛等，这是因为（）。

4个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性，这时的新动作有哪些特点？

儿童在不会说话的时候，也是要和人交往的，这时交往的工具是（）。

论述学前儿童掌握数概念的特点。