A.道德感
B.理智感
C.美感
D.好奇心
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A.气质特征的表现
B.能力特征的表现
C.性格特征的表现
D.思维特征的表现
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
A.困难抚育型
B.兴奋型
C.启动迟缓型
D.容易抚育型
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.直接、远景、外部动机
B.间接、近景、内部动机
C.间接、远景、内部动机
D.直接、近景、外部动机
A.3~4岁期间
B.4~5岁期间
C.5~6岁期间
D.6岁以后
A.言语的发展
B.动作的发展
C.意志的发展
D.情感的发展
A.自我认识
B.自我评价
C.自我体验
D.自我控制
最新试题
幼儿知道从冰箱里拿出的饮料是凉的,不必用手去摸,也不需有自己从冰箱中拿汽水的经验,这种认识的得来是通过()。
一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像,这时,家长如对孩子说:“前面是红绿灯了,啊,红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来,甚至会想到有警察叔叔,有塞车、鸣笛等,这是因为()。
论述学前儿童掌握数概念的特点。
婴儿语言模仿经历了哪些阶段?其特点如何?
幼儿教师安排教学内容时要集中儿童的注意,一定要适合幼儿的()。
在幼儿园教师的教学过程中,教学生3+2=5,之后接着让他们算2+3=?幼儿会不知如何入手,还要教师再从头教一遍才知道2+3=5,如教师不具体讲解,幼儿不会联想到2+3和3+2的关系,这说明幼儿()。
儿童第一次上绘画课,用彩笔画了好多颜色,回家后,兴奋地为父母描述彩笔,并且能够正确地根据形状进行概括,说明儿童可以进行()。
记忆的潜伏期指的就是()的时间长短。
幼儿时期家长经常给孩子放带歌谣的碟,让他们背,这是()。
孩子在小的时候,当你给他说话时,他有时会握紧拳头,当你强行掰开给孩子洗手,几次都如此,会导致儿童长大以后不爱洗手,甚至有时会因为洗手而哭,这是一种()心理现象。