单项选择题幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了()。

A.想象的主题不稳定
B.想象的内容零散、无系统
C.以想象过程为满足
D.想象受情绪和兴趣的影响


你可能感兴趣的试题

1.单项选择题下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式()。

A.反复背诵
B.精细加工
C.间接的意义识记
D.使记忆材料系统化

2.单项选择题经典的“视觉悬崖”测验测查的是()。

A.时间知觉
B.形状知觉
C.大小知觉
D.距离知觉

3.单项选择题学前期儿童的感知觉的发展大致经历了()。

A.2个阶段
B.3个阶段
C.4个阶段
D.5个阶段

5.单项选择题儿童最先出现的注意是()。

A.定向性注意
B.选择性注意
C.有意性注意
D.稳定性注意

6.单项选择题儿童心理发展的转折期常可能出现()。

A.关键期
B.敏感期
C.危机期
D.最佳期

7.单项选择题学前儿童心理学的研究内容之一是()。

A.个体心理的发生
B.种系心理的发生
C.群体心理的发生
D.人类心理的发生

最新试题

新生儿出生后一个月,即会目不转睛地盯着母亲的眼睛,得到母亲的回应,他有时会很高兴,像用眼睛在对话,这种现象说明()。

题型:单项选择题

一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像,这时,家长如对孩子说:“前面是红绿灯了,啊,红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来,甚至会想到有警察叔叔,有塞车、鸣笛等,这是因为()。

题型:单项选择题

下面说法正确的是()。①2岁儿童已经出现转导推理;②儿童最初的推理是转导推理;③幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的;④幼小儿童最初的推理也有正确的。

题型:单项选择题

在个性倾向性中,影响孩子智力活动效果的最重要因素是()。

题型:单项选择题

在新生儿出生不久后,就经常让他看一幅画,长久下去,以后无论此画出现在何处,婴儿都能认出它,这符合()特性。

题型:单项选择题

在幼儿园教师的教学过程中,教学生3+2=5,之后接着让他们算2+3=?幼儿会不知如何入手,还要教师再从头教一遍才知道2+3=5,如教师不具体讲解,幼儿不会联想到2+3和3+2的关系,这说明幼儿()。

题型:单项选择题

自然实验室的特点是()。

题型:单项选择题

论述学前儿童掌握数概念的特点。

题型:问答题

儿童第一次上绘画课,用彩笔画了好多颜色,回家后,兴奋地为父母描述彩笔,并且能够正确地根据形状进行概括,说明儿童可以进行()。

题型:单项选择题

学前儿童心理发展的过程是()。

题型:单项选择题