在儿童1岁左右会说话时，教他说英语单词，他很快就会说好几个，可是过了几天又几乎一个都不会讲了，这说明（）。

在幼儿园教师的教学过程中，教学生3+2=5，之后接着让他们算2+3=？幼儿会不知如何入手，还要教师再从头教一遍才知道2+3=5，如教师不具体讲解，幼儿不会联想到2+3和3+2的关系，这说明幼儿（）。

儿童第一次上绘画课，用彩笔画了好多颜色，回家后，兴奋地为父母描述彩笔，并且能够正确地根据形状进行概括，说明儿童可以进行（）。

把苹果和梨放在儿童面前，他们会马上分辨出来，此分辨过程是通过（）来完成的。

记忆的潜伏期指的就是（）的时间长短。

幼儿期占主导地位的兴趣是（）。

试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。

儿童在自己看图画书或是讲述故事时，运用（）言语最多。

一只香蕉放在离幼儿不远处，他会马上认出来，幼儿这时的心理活动主要是（）。

在新生儿出生不久后，就经常让他看一幅画，长久下去，以后无论此画出现在何处，婴儿都能认出它，这符合（）特性。