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填空题较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。

1.填空题根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。

2.填空题儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）。

3.填空题被称为“行为目标之父”的是（）。

4.填空题“ECCD”词汇的出现说明了（）的趋势。

5.填空题幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向：（）、（）。

6.填空题幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。

7.填空题幼儿园课程的特点是：更充分考虑（），较多的采用括动的形式。

8.填空题现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。

9.填空题泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：（），提供哪些教育经验才能实现这些目标，（），（）。

10.判断题虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标、课程即计划。